思政课部谭妤晗老师代表学院在全国高校思政课教师研修班上发言

日期:2012-05-09    作者:    编辑:     编号:    来源:     点击:

5月3日,由中宣部、教育部举办的2012年第二期高校思想政治理论课骨干教师研修班在北京开班,全国90多所高校共100人参加了培训,教育部副部长李卫红、教育部社科司司长杨光、国家教育行政学院副院长等领导参加开班仪式并作了重要讲话。我院思想政治理论课部谭妤晗老师参加了此次培训。5月7日,谭妤晗老师作为全国高职高专院校代表在会上作了经验交流。在大会上作交流发言的还有北京邮电大学、吉林大学等7所高校。

我院谭妤晗博士从“教学内容的原则构建、实践教学的多维拓展、管理者与任课教师的群策群力、科研与教学的相辅相成”四个方面介绍了学院思政课的创新和成效。她在发言中指出:我院思政课部始终遵循“教学内容与教学目标的一致性、与学生生活的相关性、对教材体系的补充性、对职业教育的针对性”四项原则来构建教学内容;我们努力构建课堂内外、寝室内外、校园内外的多维实践平台,以“行走的课堂”来拓展教学时空;学院党委、课部领导始终注重对年轻教师的培养,通过成立博士班、进行深造的大力扶持、人性化的管理制度等来帮助教师个人发展;我们始终坚信“没有调查就没有发言权”,只有通过调查研究,才能触及问题的本质、才能有科学的判断,秉承科研工作与教学工作并重的思路,承担了一系列教育部哲学社会科学重大课题。如2010年学院同时申报了教育部人文社科研究专项“精彩一门课”、“精彩教案”、“精彩多媒体课件”三个类别,均由湖北省推荐参加全国评选;今年学院又承担了“高职院校与本科高校大学生对国家形势与政策的认知状况比较与教育对策研究”通过大量问卷,访谈调查,最终形成了近三万字的调查报告,收集了高职学生认知状况的第一手资料。最后,谭妤晗老师提出了目前《思想道德修养与法律基础》课教学的重点是针对大学生信仰的独立自主性、理性选择性、个体主观性这些特点来提出科学对策,促进知识体系向价值体系、信仰体系转化,进而切实提升和改善思政课的教学效果。通过经验介绍,我院思政课改革举措和成效受到了全国众多院校及同行的关注。





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