学院召开党委中心组(扩大)学习暨近期工作布置会

日期:2012-05-04    作者:    编辑:     编号:    来源:     点击:

探索高职教育发展趋势谋划学院建设发展

5月4日上午,在学院2号会议室,学院召开党委中心组扩大集中学习会,学习高等职业教育相关理论,研究和探索高等职业教育的发展趋势,探讨高等职业教育的评估理论与实践;部署近期学院重点工作。学院领导和党委中心组成员,中层正职干部参会。

会上,党委书记吴显富、院长盛建龙分别就“高等职业教育的发展趋势与思考”、“高等职业教育的评估理论与实践”作了发言,并对近期重点工作作了部署和强调。

吴书记在讲话中说,高等职业教育主要有八大发展趋势:一是强调高等职业教育坚持职业教育的发展方向;二是构建现代职业教育体系;三是坚持以提高质量为核心;四是推进集团化办学;五是重视科研引领发展;六是高等职业教育终身化;七是高等职业教育国际化;八是高等职业教育的分化与重组。对于近期重点工作,吴书记就十个方面作了强调:一是坚持以评促建,促进特色发展,抓好评估时间调整后的工作安排,教学组织机构设置的优化等工作;二是以推进专业带头人为重点,推进人才队伍建设;三是认真落实扩规模,增效益相关工作;四是继续高度重视毕业生就业工作;五是抓好财务工作;六是改进责任目标管理;七是重视学生期待,改进学校工作;八是推进科研工作;九是落实化债务,惠民生的工作要求;十是突出重点,抓好党建与思想政治工作。

针对“高等职业教育的评估理论与实践”这一主题,盛院长主要讲了两个方面的内容:一是人才培养工作水平评估的背景与发展过程。高等学校人才培养工作水平评估经历了一个较长的发展过程。1998年颁布的《中华人民共和国高等教育法》规定:高等学校的办学水平、教育质量,接受教育行政部门的监督和由其组织的评估。1994年国家开始对本科院校进行合格评估,2003年国家开始试点高职高专院校评估工作,2004年国家出台有关高职高专评估工作的具体方案等。第一轮高等学校人才培养工作水平评估尽管存在一些问题,但对高校重视教学工作起到了积极的促进作用。二是新评估方案的有关思考。2008年教育部印发了新的《高等职业院校人才培养工作评估方案》。这一方案较前一方案在理念上从“鉴定式”向“诊断式”转变,对象从师生向全方位转变,方法从量化指标向整体设计转变,重点帮助学校找出问题,总结经验,提出意见。这就要求我们的评估工作要更加注重工作的常态化,注重内涵建设。对于近期重点工作,盛院长强调,一是继续抓好评估工作。我院迎接新一轮人才培养水平工作评估的时间有变,评估办要做出相应安排和调整。二是抓好校区置换工作;三是完成好年度招生目标;四是抓好财务预算相关工作;五是抓好管理重心下移相关工作;六是抓好人才引进、培养工作;七是抓好科研项目,特别是横向科研项目和有关成果申报工作;八是抓好技能文化节竞赛等近期的几次大赛的相关工作;九是抓好短期培训工作;十是抓好公租房建设工作。





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