物流学院积极探索多方位学生主题教育活动新思路

日期:2013-04-18    作者:    编辑:     编号:    来源:     点击:

学生主题教育活动,是对学生进行集中教育、引导的有效方式。如何让这种主题教育活动不流于形式,真正达到育人的最终目的,物流学院团总支以具体活动为抓手,积极探索“三化”(活动项目化、层次化、网络化),“三全”(全动员、全参与、全覆盖)的多方位学生主题教育新途径和新思路。

学生活动项目化 重数量更重质量

3月份,物流学院青年志愿者来到食堂宣传“光盘主义”,倡导节约;物流学院团总支组织两次团会、宣传节约用水、推选节约达人,学生会组织随手拍身边的浪费“微公益”活动……在全动员的基础上,物流学院团总支让每级团学组织以项目形式申报承办或开展一个或几个与主题相关的活动,探索将学生活动“项目化”,使项目申报过程成为提高学生活动质量的过程。

学生活动层次化重广度更重深度

3月份,“光盘”成为热词。“转变工作作风,厉行节俭”再次成为社会热点。结合这一社会热点,物流学院开展了系列宣传教育活动。节约食物、节约用水、节约用品三个板块的活动,通过制作宣传板报、发放资料、公益签名、张贴标语等方式火热进行,引起了同学们的广泛关注;评选节约达人,制作反映活动过程的ppt和影集,深化了活动内容和主题。物流学院团总支这些活动的开展,在注重覆盖面的同时,深挖掘、深推进,打好“组合拳”,力求通过活动的层次化,实现活动上层次上水平。

学生活动网络化 善用活用新媒体

网络化,即善用现代化的传播方式来宣传、推广活动。物流学院团总支在活动结束后,对活动影像资料进行筛选、制作、严格的审核,充分利用各种媒体渠道特别是以微博为代表的新媒体,进行宣传报道,并上传至网络;这些举措不仅扩大了活动影响面,还有利于引导在校外实习的同学,通过网络积极参与到校内的活动中来,扩大了学生参与面。

物流学院团总支书记白晶说:“我们希望通过这种‘层层递进、立体传播’的活动模式,提高学生专题教育活动内涵和深度,让同学们乐于参与,勇于参与,努力达到‘人人参与活动、人人受到教育’的目的。”





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